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这个特殊假期,孩子为何爱和家长“干仗”?

【时间:2020-03-13 10:14:38】【来源:巴中晚报】【编辑:贾洪博】

  突如其来的疫情,不仅困住了大人,也困住了孩子。而当父母看到孩子并不能像自己要求那样,在假期里看书、学习时,就会感到非常焦虑与烦恼。而孩子在家感觉父母管太多,也产生厌烦心理。如何破解这一困境?晚报记者进行了采访。

  妈妈化身“保姆” 女儿却不想学习

  市民杨女士是一位全职妈妈,家里有两个孩子,大女儿读高三,小儿子读初二。因为疫情原因,两个孩子近段时间一直在家上网课,但也是因为天天在一起,自己和孩子之间的矛盾也随之而来。

  3月9日早晨,杨女士发现刚看完升旗仪式的女儿杨林扭头就进了自己的卧室,也不继续学习,杨女士到卧室询问,不料,竟被女儿一句“我不想学了”给堵回来了。听到这话,杨女士气愤不已,她觉得自己辛辛苦苦在家照顾两个孩子,却换来女儿冷眼相对。

  杨女士告诉记者,这段时间在家,母女俩几乎不交流,除了吃饭,其他时间女儿都在自己卧室。面对女儿突如其来的那句话,她感到难过之余也很诧异,她一直觉得女儿乖巧懂事,也从未对家人发过火,为何女儿突然会这样?杨女士也在自我反思,是不是因为最近对孩子管得太多,让本来面临高考的女儿压力更大?还是因为近段时间和丈夫吵架,影响到孩子情绪?

  过了几天,杨林告诉母亲,“我不是不想学习,我也知道现在读高三,学习对我来说有多么重要,但自己自律性不高,在电脑屏幕前总是管不住自己,我只希望能回到学校学习,之前对您的顶撞也不是故意的,希望您能原谅我。”听到女儿这番话,杨女士感到很欣慰,想了想这段时间跟女儿相处的时光,心中多少有点酸楚,而且没有想到因为和老公之间的争吵影响到了孩子,她发现自己好像并没有当好妈妈的角色,而更像一个保姆,每天只是给孩子做饭、收拾屋子、当闹钟,并没有真正去关心孩子的心理。

  老师支招

  巴中市第二中学游长江老师表示,因为疫情而延长假期,学生们都在家里上网课,这让很多相处起来有问题的父母和孩子之间的矛盾愈演愈烈,而作为家长更应该主动地去梳理和解决与孩子相处的问题。

  一个孩子行为上出现偏差有很多原因,家长想讨秘方,但药不对症能治病吗?对于孩子的漠然回应或者不回应,很多父母都忍耐不住脾气,动辄就是打骂。但必须要承认的是,家长真的懂孩子需要什么吗?孩子为什么不愿意和你交流呢?

  “其实,家长和孩子间的关系是平等的,父母需要以低一半的高度和慢一半的速度与孩子相处,要走进他们的世界,和他们做朋友,而不是高高在上的说教。”游长江说,家长的思想观念、性格特点,都在不知不觉地影响着孩子,每个家庭都有本难念的经,父母经常会因为一些小事吵吵闹闹,而父母的这种冲突,对他们的影响甚远,所以,家长们尽量别当着孩子的面吵架。

  本以为两全其美 却发现想多了

  家住巴州区天马山镇的何女士是一名乡镇学校英语老师,这段时间一直在家给学生们上网课,由于老公在医院上班实在抽不开身,她也肩负起了照顾7岁儿子的责任。

  何女士的儿子今年上小学二年级,每天上午有三节网课,下午做作业。何女士每天上午要上课,而且还要给学生们安排作业和备课。对于从来没有接触过网课的何女士,复杂的教学方式也让她很头疼,再加上儿子的上课时间与自己的教学时间重合,而且儿子经常在她上课时问她问题,上课也不认真,还沉浸在放假的欢愉中,这让何女士很是头疼。

  3月10日上午,何女士正在进行网课教学,儿子一直在旁问问题,如果不回答,他就跑到一边玩游戏,也不写作业,很多时候害得何女士每一次录课都要录很多次,搞得何女士无法正常教学,何女士第一次觉得儿子烦。何女士本以为,在家上网课还能照顾孩子,没想到居家办公给自己带来了这么多烦恼。

  想到最近这段时间自己没完成的工作,及孩子因为没人监督而落下的功课,何女士觉得自己很失败,工作做不好,孩子也没带好,每天在家长、老师两个角色间“疯狂”切换。

  专家支招

  巴中市第二中学心理咨询老师吴丹表示,因为受疫情影响,学生在家上网课可能不太适应,甚至部分学生还停留在假期状态,无法很快地进入学习状态。家长要引导孩子合理安排作息,逐渐减少娱乐时间,多阅读,活跃大脑,平静心态,使孩子尽快进入学习状态。

  同时,家长面对孩子要有耐心,跟他讲清楚事情的主次,面对上述现象,应该给孩子安排一些兴趣爱好,比如写字、画画等。待到课后,可以朋友的口吻询问孩子学习情况。

  孩子作业不会做的话,可引导孩子自己问老师或看视频,而不是再教一遍,否则会让孩子产生依赖心理。

  对于孩子上网课的问题,家长要以平常心对待。这段时间孩子对着电脑、手机学习,其实是培养自主学习习惯和自律的好时机,家长可以本着大事过问、小事自主的原则处理。

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  宅家上网课如何安然度过?

  新冠肺炎疫情防控期间,全国约有2亿学生需要居家上网课自主学习。为了督促孩子学习,很多家长主动担任起了“书童”的角色,开始陪读、陪写作业。有不少家长反映,陪读经常让自己陷入崩溃的状态,同时,不少学生开始怀念学校生活,在家待出了烦闷情绪;也有不少学生适应不了网课教学,静不下心来,学不进去。

  对此,心理专家表示,焦虑情绪其实和病毒一样,也有“传染性”。家长就是孩子的镜子,如果你期望孩子乐观积极,你首先要做好榜样,调节好自己的情绪,不让负面情绪传递给孩子。对于孩子长久宅家引发的烦躁、抱怨、恐惧等负面情绪,家长要注意及时疏导。引导孩子进行简单的放松活动,如“腹式呼吸”“肌肉放松法”、小运动、音乐和游戏来帮助减压,保持积极心态。遇到问题,多商量和鼓励,少管制和唠叨。碰到争吵,可以主动暂停一下,等情绪稳定后再沟通。

  家长也要少看手机多读书,一方面可以减少负面信息对情绪带来的负面影响,另一方面可以以身作则,你不能指望你在玩手机游戏时,孩子在旁边能够专心学习。(记者翁凯)

  原标题:这个特殊假期孩子为何爱和家长“干仗”?

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