四川新闻网消息（余胤杉 陈连波）二十余年前，他誓言保家卫国，努力进入军事院校系统学习；如今，他怀着一份执着和热情，义无反顾地选择了教师这个职业。
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龙泉创作书画作品中（受访者供图）
他叫龙泉，1980年8月出生，巴中市巴州区人，现系巴中棠湖外语实验学校书法教师，巴中市老干部书画协研究会法人代表、副会长。
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龙泉书画作品（受访者供图）
情怀：倾心让每个学子都绽放精彩
“每个学生都是独一无二的个体，每个人都有自己闪耀的光芒，只待被发现和点亮。”龙泉坚信教育是一种播种，只有用爱心和耐心去呵护，才能收获希望的果实，“我愿与每一位学生一同前行，与同事共同努力，与家长携手合作，共同营造一个温馨和谐的学习环境。”
从部队退役以后，龙泉选择了从事书法教学工作。他遇到过各种各样的学生，每一个孩子的成长都牵动着他的心。曾经有一名学生因为家庭原因多次辍学，龙泉通过不断地沟通和鼓励，帮助这名学生重返校园，最终该生以优异的成绩考入理想大学。“这名学生现在还经常和我保持联系，看到他的成长，我内心非常欣慰，也让我深刻体会到一名教师尽心尽责的意义和乐趣。”龙泉感慨。
龙泉相信，每个学生都有自己闪耀的光芒等待被点亮。教育要投入感情，真诚对待每一位学生，建立积极的师生关系。老师应该善于发现学生的优点和闪光之处，并给予及时的表扬和肯定，激励学生树立自信心和积极性。教学中，应该鼓励学生勇于创新和探索，不断尝试，让学生感受到探索知识的乐趣和成就感。
因此，龙泉努力倾听他们的心声，理解他们的困惑和需求，悉心引导他们探索未知的世界。龙泉愿意倾尽全力，将他的爱心和智慧融入教学中，呵护每一个学生的成长，为他们的未来播下希望的种子。龙泉坚信，只要真情投入，明天必定海棠满园盛开，花香四溢。
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龙泉书画作品（受访者供图）
教学：努力让书法艺术传道树人
龙泉热爱书法，积极推进书法教育工作，发表自己的经验与看法，并经常与相关人士探讨并分析问题，帮助其耕耘书法艺术教育。多年的坚持，通过培养学生的创新思维、解决问题能力、沟通技巧等，全面提高了学生的综合素质。
在社会实践方面，龙泉常常鼓励并带领学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们能够更好地适应社会环境。在专业发展方面，通过参加培训课程、研讨会等专业发展活动，不断提高学生专业知识水平。在综合素质提高方面，潜心关注学生的品德修养、思维能力、创新意识等培养，使学生在多方面得到全面发展。
2023年，在四川省青少年书画传习大会中，其2名学生分获巴中赛区高中组一等奖和初中组一等奖，并在全省决赛中获三等奖。2024年，在巴中市中小学书画展中，5名学生分别获得一、二、三等奖。
几年前，在学校的支持下，龙泉书法国画工作室成立，龙泉一跃成为学校书画教学领衔人。由此，一大批热爱书法和绘画艺术的师生们在课余公休时间，争先恐后来工作室潜心学习。一批教育教学骨干书法水平在这片天地里得到快速提高，受到了大家的交口称赞。
心语：做一个优秀的书法文化传播人
“让每一个孩子都有机会接受优质的教育，我将努力践行教育创新，探索符合时代发展的书法艺术教学模式，为培养更多优秀人才而努力奋斗。”展望未来，龙泉希望自己能够继续为教育事业作出更多贡献。
作为一名书法教师，龙泉对书法教育的愿景是培养具有深厚书法功底和优秀人文素养的学生，让他们不仅能够书写优美的字体，感悟书法艺术的价值所在。
传承经典：希望能够通过书法教育，传承和弘扬中国书法艺术的经典传统，让学生深入理解汉字的美感和历史内涵，领悟书法对于中华文明的重要意义。
启发创新：除了传统的书法技法传授，要鼓励学生进行创新实践，探索书法艺术的当代表达方式，让书法与现代生活、艺术相结合，展现出新的魅力。
培养审美情操：在教学中，致力于引导学生培养审美情操和艺术鉴赏力，让他们在欣赏和创作书法作品时，能够深刻理解其中蕴含的浓厚情感和深邃的意境。
倡导终身学习：希望学生不仅能够掌握一定的书法技艺，更能够形成终身学习的习惯，不断提升自己的书法水平和审美修养。
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龙泉表示，希望通过书法教育，培养出具有深厚书法功底、独立思考能力和终身学习精神的学生，成为未来社会的文化传承者和艺术创作者。