平昌：“双减”落地见实效 校园绽放“新活力”

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为深入贯彻国家“双减”政策要求，近年来，平昌县聚焦教育生态优化，积极探索教育新模式，以扎实举措推动“双减”工作落地见效，努力为学生营造健康、快乐的教育环境。

“同学们上一周，我们学习了荷叶的画法，刚刚呢我们也看了一段影片，今天我们要学习的内容是巴山枫叶，让我们一起走进光雾山的国画世界。”在平昌县实验小学的国画课堂上，老师正带领学生沉浸式体验国画创作，让孩子们在笔墨间感受中国传统文化的独特魅力。

平昌县实验小学学生张玥瑶表示：“以前课后总被作业占满，现在每天都能参加各种社团活动，课后服务让我找到了喜欢的事情。”

自“双减”政策实施以来，平昌县实验小学聚焦课后服务“质”与“量”的双重提升，以“基础托管+特色拓展”为核心，构建多元化课后服务体系，不仅切实减轻了学生作业负担和家长接送压力，更让课后时光成为学生兴趣培养、全面发展的“第二课堂”。学生家长陈洪亮说道：“以前放学要赶去辅导班，现在学校就能完成作业，还能跟着老师学习画画、编程等特长课，我们做为家长既省心，又能让孩子学习更多的知识，我们心里很开心。”

为满足学生多样化兴趣需求，该校围绕“德智体美劳”五育融合目标，打造“1+X”特色课程体系。“1”即“普惠性特色课程”，涵盖体育健身（篮球、跳绳、空竹）、艺术素养（合唱、舞蹈、绘画、书法、手工等）、科技创新（机器人、编程）、劳动实践（到劳动实践基地参与种植养护）四大类别，共开设17门课程，学生可根据兴趣自由选择，充分满足学生个性发展需求。

以艺术活动为突破口，搭建多元化艺术平台，在平昌县白衣小学同样落地见效。操场上，学校老师利用课间休息时间组织学生排练“翻山铰子”，让学生在律动中了解家乡非遗，增强文化认同感与传承意识。平昌县白衣小学老师陈霏霏表示：“作为‘翻山铰子’兴趣课的老师，我每周授课2次。在教学中，我从最基础的单一动作入手，循序渐进地引导学生掌握技巧，最终能呈现一套完整的作品。让学生在学习的过程中，既能直观地感受传统文化的独特魅力，又能提升他们的艺术表现力。”

据了解，白衣小学已组建舞蹈、合唱、吉他、书法、绘画等30个艺术社团，覆盖全校80%以上的学生。每个社团均配备专业指导教师，每周开展2-3次固定活动。此外，各班还结合班级文化，开展“每周一歌”“班级画展”“课本剧表演”等活动，让艺术教育融入日常学习生活，真正实现“人人有特长、班班有特色”。白衣小学学生张梓涵说：“‘双减’之后，我们的作业量减少了，有更多的时间投入到画画、跳舞这些自己喜欢的活动里。对我来说，最大的收获就是变得比以前更加大胆，整个人也更加自信了！”

近年来，平昌县锚定“建设川东北教育强县”目标，全面贯彻落实国家“双减”政策，不断强化学校教育主阵地作用，通过减轻学生过重课业负担、深化校外培训机构治理、优化校内课后服务等举措，确保“双减”政策在我县见行见效，让教育红利惠及更多家庭。平昌县教科局党组成员，县委教育工委专职副书记徐红玲表示：“接下来，我们将紧扣‘减负担、提质量、拓资源、强监督、促规范、育新人’思路，持续巩固‘双减’成果。通过优化作业设计、丰富课后服务、强化质量监测，切实为学生减负、为家庭减压；同时，着力提升教育普惠性和便捷性，努力让每一个孩子都能在轻松、愉快的环境中健康成长、全面发展。”（供稿：平昌县委宣传部 杨文平）

编辑：王飞