南江县推行“三单” 宣讲模式 让青少年站上“C位”

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“同学们，大家好！今天，周老师给大家讲讲发生在咱们家乡赶场镇小巫峡的红军战斗故事……”在南江县赶场镇小学课堂上，县关工委“五老”宣讲员周锡忠娓娓讲述小巫峡红军洞的红色往事。台下孩子们凝神聆听，思绪仿佛穿越回1933年烽火岁月：红四方面军73师218团将士转战至此，依托小巫峡险峻峡谷与天然溶洞，奋勇御敌，成功击溃川军田颂尧部一个营的进犯。

这场生动的红色课堂，有着不一样的生成逻辑：学校提单、学生订单、五老接单，一堂由师生自主“点”出来、学生投票“选”出来、宣讲员按需“接”过来的特色宣讲就此开讲。

“点单”：把宣讲选择权交给学校与孩子

过去传统宣讲多为自上而下统一安排，讲什么、怎么讲，学校缺少自主权。“我讲你听”的单向输出模式，内容固化、形式单一，很难真正叩开青少年的心扉。

在基层调研中，县关工委发现不同学段、不同学校学生的思想需求差异明显：乡村孩童渴望聆听本土红色记忆；城区初中生重点关注校园欺凌、网络安全防范；高中学生更需要心理健康疏导与职业规划指引。

“何不把选择权交到学校和孩子手上？”带着这一思考，南江县关工委专题研究，创新推出学校提单、学生投票订单、五老宣讲团接单的“三单”宣讲服务模式。

由学校结合本校学生年龄特征、现实诉求，向关工委提交宣讲需求；关工委梳理汇总后推送备选课程清单，交由学生投票筛选心仪主题；“五老”宣讲团根据投票结果按需接单，实现宣讲内容精准配送。

从“统一配餐”转变为“自主点餐”，看似一词之变，实则是宣讲理念的深刻革新。

“投票”：让青少年成为宣讲舞台主角

“红色故事、防范校园欺凌、网络反诈、心理健康……想听什么，由你来选！”在南江县实验中学，一场宣讲主题投票活动有序开展。同学们扫码勾选自己最感兴趣的宣讲课题。

“我选红色故事，想多了解家乡的革命过往。”一名初二学生说道。

“我选网络反诈，家里长辈就差点上当受骗。”另一位同学如是说。

短短两日便收集数百份有效选票，红色故事、防范校园欺凌位列投票前列。

投票绝非形式，而是推动青少年深度参与宣讲策划。充分调动学生主观能动性，宣讲内容贴合学生所思所想，真正做到学生想听什么，宣讲就讲什么。赶场镇小学这堂小巫峡红军洞红色课，正是源于师生的投票点单。

“接单”：精准备课，让宣讲走深更走心

承接这份“订单”的，是深耕青少年红色教育、法治教育多年的县关工委“五老”宣讲团。

接到赶场镇小学的宣讲需求后，宣讲团没有直接套用现成课件，而是立足小学生认知特点重新打磨备课。宣讲员周锡忠查阅大量地方史料，反复优化讲述语言，兼顾历史真实性与少年儿童的接受度。

讲到红军战士在阴冷潮湿的溶洞驻守月余，凭借险要地势守住赶场侧翼防线；讲到洞内留存的马灯、蓑衣、刀矛等革命旧物，峭壁上斑驳的战斗弹痕，全场鸦雀无声，孩子们听得入情入景。

课后一名学生感慨：“我家就在赶场镇，以前却不知道小巫峡还有红军洞，原来英雄就在我们身边。”

这正是订单式宣讲的价值：摒弃泛泛说教，精准回应青少年的好奇与现实需要。

从“大水漫灌”到“精准滴灌”，宣讲提质增效

近五年来，南江县关工委组织“五老”宣讲团深入各校开展宣讲300余场次，覆盖青少年6.8万余人。“三单”宣讲模式的落地推行，进一步提升了思想教育的实际成效。

以往宣讲多是“大水漫灌”，如今实现“精准滴灌”。学校摸清学生短板，学生表达真实诉求，五老发挥自身特长，三方联动形成完整工作闭环，真正把宣讲的主动权还给青少年。

县关工委常务副主任何贵修介绍，下一步，南江县关工委将持续拓展“三单”宣讲覆盖面，从红色教育延伸到法治科普、心理健康等更多领域，力求每一场宣讲都贴合学生实际，每一次授课都走进孩子内心。

小巫峡的红色故事代代相传，南江“三单”宣讲模式的实践探索，仍在继续。（供稿/供图：巴中市关工委）

编辑：曾浩洋