青木小学《呼唤王二小》

　　四川新闻网消息（李桃 李朝维）“我们去年是全市第一！”“我希望以后打入世界创客大赛。”“我们队伍的名字叫浩瀚星空。”……发亮的双眸，洋溢着笑容的脸庞，说起未来的梦想，就读于巴中市恩阳区第二小学5年级的学生蔡懿轩和他的两个小伙伴们好似有说不完的话。不仅仅是他们，兴趣的培养、潜能的挖掘让恩阳在校学生课堂学习之余，得到了更全面的发展。差异化、个性化的教育，而这就是恩阳启动实施“四质工程”中的重要内容之一——潜质赋能。

恩阳二小学生售卖蔬菜

　　主动实践  让劳动教育深入人心

　　“‘多彩校园·出彩少年’是我们的育人目标，因此我们根据学生的兴趣爱好，开设有音乐、舞蹈等各式兴趣小组。”巴中市恩阳区第二小学校长曹海莹告诉记者，以创客教育为例，通过搭建模型，编写程序、实践操作等各个阶段的学习，不仅让孩子们在省、市级机器人竞赛活动中获得了优异成绩；也让他们的思维能力、创新能力、动手协作等方面的综合能力都能得到明显提升 。

　　如何才能全面落实素质教育？除了重视学生学习能力及特长培养外，对其加强劳动教育也是关键所在。“以前的学生有劳动理念，但没有劳动的实践。我们现在强调让学生全方位参与劳动过程，让劳动教育理念入脑入心。”跟随曹海莹走进校园一隅的劳动基地，记者目之所及皆是黄瓜、茄子、胡豆、胡萝卜等一株株正茁壮成长的农作物幼苗。

　　“目前劳动基地占地约2亩，全校33个班级，每班至少有3块菜地。”曹海莹告诉记者，通过让学生参与播种、施肥、除草直至最后的销售环节，学生的社会化能力得到培养，劳动意识和习惯得到提高，许多学生养成了热爱劳动、主动参加劳动的好习惯。

恩阳区兴隆中学学生学习插秧

　　培养兴趣  为个性化发展保驾护航

　　“不论是兴趣培养还是劳动教育，只要学生参与其中，有更多的实践操作，对于他的个性化发展是大有裨益的。既有利于增强自信心，更有助于心理健康。”和曹海莹持一样观点的还有恩阳区青木小学校长黄家君。在他看来，通过艺术教育，能够陶冶情操，开阔视野。“如果一个学生天天只晓得学习文化知识，没有一点兴趣爱好，久而久之会压抑，会厌学，甚至变得内向 。”

　　回忆起去年在四川省青少年文化艺术展演上参与舞蹈《呼唤王二小》的表演，并获得一等奖的事情，略带些腼腆的青木小学6年级1班的刘诗语显得有些激动，“学习舞蹈不仅可以让我的形体变得更加优美，而且也敢于表现自己了。”

　　黄家君告诉记者，以艺术教育为突破口，青木小学大力推进舞蹈、绘画、音乐、体育等特色教育齐头并进。以学生的兴趣为出发点，在课后服务项目上设置有舞蹈、声乐、古筝、剪纸等12个社团。并在在时间上实行“5+2”模式，在内容上实行“1+N”模式。即每天40分钟学业辅导、30分钟竖笛演奏、50分钟社团活动。每年组织开展艺术节、美术展览活动等，并充分利用走廊、宣传栏等，营造格调高雅、充满朝气的校园艺术环境。

恩阳区第三小学开展做水果拼盘比赛

　　树立品牌 打造特色提升学生综合素质

　　“我们的目标是学校有艺术特色，班班有艺术团队，人人有艺术特长 。”据黄家君介绍，而今，青木小学学校被命名为“四川省阳光艺术学校”“巴中市艺术教育示范学校” “恩阳区首批艺术教育特色学校”“恩阳区阳光艺术团”；艺术作品多次获省市奖项。“今年我们将在‘特色学校打造’上发力，力争在2022年创建‘四川省艺术教育示范学校’。”

　　巴中市恩阳区第二小学和巴中市恩阳区青木小学只是恩阳抓实“潜质赋能”工程中的一个缩影。巴中市恩阳区教科体局局长王朝阳向记者介绍，近年来，恩阳坚持以“培根铸魂、启智润心”为路径，坚持树立一校一特色；将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展、评优评先和毕业升学关键依据，把组织学生开展劳动教育情况纳入全区教育督导体系。

　　“而今全区中小学广泛传承川北皮影、中国剪纸、川剧表演等非遗项目，建立学生乐团、舞蹈团等艺术社团，获评省级优秀艺术社团1个、市级优秀艺术社团15个。并建成60余个劳动教育实践基地，保障中小学每周劳动教育课程不少于1课时。”恩阳区教科体局局长王朝阳说，“全区各学校通过劳动教育，达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、劳动创新目的。”

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