四川新闻网消息（李桃 李朝维）课堂内容延伸，作业分层设计，周末体育锻炼……自巴中市开展实施“四质工程”以来，巴州区各中小学校结合实际，着力挖掘学校优势和学生潜能，通过作业减量提质，课堂提质增效，满足学生个性化成长。同时，通过体质强身培育品质优、潜质好、体质强的新时代好少年。

　　建设优质课堂 课堂内容延伸提升教育成果

　　近日，巴中市巴州区第九小学校园操场上，学生们正整齐划一的跳着绳，体育老师则在正前方喊着口号。在教学楼的教师办公室内，老师们围坐在一起，讨论着有趣小课堂如何延伸。“设计课堂小游戏，增加生活小知识，注入文化小故事。”

巴州区第九小学语文组老师正在开展教研活动

　　“小学课堂不能枯燥无味，老师随时要调动学生的积极性，引导学生参与游戏互动。”作为一名从教多年的教师，伏亚蓉认为要多让学生参加科学探究，体育锻炼，艺术欣赏，社会实践……“目前，家长反馈结果比较好，普遍认为课堂延伸形式新颖、内容有趣。”

　　“学校一直坚持建设优质课堂，通过教研、帮扶等形式提升教育成果。同时根据各班具体情况，延伸开展特色课内容。”巴州区第九小学副校长曹敏指着老师们的桌子上堆积厚厚的资料告诉记者，为了上好每节课，老师们收集大量备课资料是基本操作，与此同时，也在积极给学生创造轻松快乐的学习氛围。此外，学校还要求35岁以下的老师，以“五个一”工程为抓手，要积极参加讲公开课、赛课、研修等活动，努力让课堂提质增效。

　　“提质增效不仅仅在课堂，课后作业管理也很重要。”曹敏告诉记者，巴州区第九小学校以强化作业管理为契机，年级组实行作业总量调控制度，教研组实行作业质量定期评价制度，各班级实行作业公示制度，任课教师实行学习困难学生帮扶指导制度。

　　建立“三位一体”育人机制  体育运动融入生活大课堂

　　据曹敏介绍，针对学生作业设计，学校要求开展作业专题研究活动；学生作业设计要以达标、提升和拓展分层；教师布置作业的形式要多样；教师设计的课堂作业要适量适度。同时，每节课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。严禁作业超量，严禁布置机械性和重复性作业。

亲子体育运动

　　为丰富作业形式和增加作业趣味性，巴州区第九小学还建立健全家庭、学校、社会三位一体的协同育人机制，切实保障学生“每天锻炼一小时”，创新开设学生周末“爱”锻炼，让运动融入生活大课堂。结合学生学情分高、低学段制定活动目标和内容，学校每周确立一个主题，推进家庭体育锻炼。

　　据介绍，体育运动是课堂的延伸，周末体育锻炼活动在家长的引导下共同完成，这样既锻炼了体质又增进了亲情。巴州区第九小学校长何远表示，随着家庭体育锻炼活动的深入开展，大家积极走出家门，走向社区，越来越多的人加入其中，社会逐渐兴起爱锻炼之风。由此将形成更强的家庭凝聚力，并推动形成一个和谐友好的社会。

　　创新探索课改课堂教学模式 家校携手推出24小时作息时间制

　　作业减量提质，课堂提质增效，这些不仅仅体现在巴州区第九小学，还有巴师附小、兴合学校、三江初中、凌云小学……近年来，巴州区各学校积极创新探索先学后教理念、小组学习形式、课堂随测评价等，形成新课改课堂教学模式，课堂中教与学的改革成效逐步显现。

巴师附小高质量课堂建设

　　巴州区先后制发了《关于深化教育改革全面推动教育高质量发展的实施意见》《巴州区中小学高效课堂建设实施方案》等文件，推进教学改革，提高育人质量，努力办人民满意教育。巴州区教科体局相关负责人表示，截至目前，巴州区已组建学科联盟教研组9个，定期组织“大教研”，助推教师专业成长，提升课堂教学效益。各学区分别组织高效课堂专题会、现场展评等活动近20场次，覆盖所有中小学校，2000多名中青年教师从中获益。

巴州区第三小学开展校级教研活动

　　“双减”政策出台以来，巴州区严格落实此项工作，推进学生减负，强化“五项管理”，为学生的心理和体质健康保驾护航。据巴州区教科体局负责人介绍，全区召开推进“双减”工作及作业管理现场会7次，结合实际印发《巴州区中小学规范办学行为“三十条”》，刚性落实“双减”政策。部分学校针对农村留守儿童在家不受爷爷、奶奶管理的现实，家校携手创新推出24小时作息时间制，让学生校内校外作息有章可循，远离电视和手机，保证充足睡眠、健康体质。